Educação

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A Prefeitura, através da Secretaria Municipal da Educação (Smed), divulgou nesta terça-feira (30), no Diário Oficial, o resultado do Prêmio Jorge Amado de Literatura. Quinze alunos da Rede Municipal foram premiados, três em cada categoria: poesia, conto, romance, história em quadrinhos e videoclipe. A data, o horário e local da cerimônia de premiação serão divulgados em breve.

O secretário municipal de Educação, Bruno Barral, destaca a importância do prêmio, criado pela gestão do prefeito ACM Neto para incentivar a leitura e a escrita. “É uma iniciativa inspiradora que, além de revelar novos talentos, impulsiona a criatividade e o interesse pela leitura. Proporciona novos conhecimentos aos nossos alunos. E é uma emoção muito grande ter contato com esses escritores e essas obras, que trazem o olhar dos nossos alunos sobre os mais diversos temas. Parabéns a todos que participaram e um agradecimento especial aos professores e aos membros das comissões organizadora e julgadora, que trabalharam com tanto carinho nesse projeto”, diz Barral.

Fruto de uma parceria da Smed com o Plano Municipal do Livro, da Leitura e da Biblioteca (PMLLB) de Salvador, o concurso é direcionado aos alunos matriculados no Ensino Fundamental I e II e Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Rede Municipal de Ensino. Os prêmios, neste ano, são de R$ 4 mil para os primeiros colocados; R$ 3 mil para os segundos lugares; e R$ 2 mil para a terceira colocação, sendo que os valores estão sujeitos à tributação de impostos.

Confira os vencedores:

Categoria - Poesia

1º Lugar
Título da obra: Saber Amar
Aluna: Maria Eduarda Correia Silveira
Escola Municipal Desportiva Santa Rita
Profª Orientadora: Auxiliadora Maria Guimarães Oliveira
GRE Centro

2º Lugar
Título Da Obra: Fogo Cruzado
Aluna: Laura Airla Jesus Paulo De Souza
Escola Municipal Dra. Maria Do Carmo Vilaça
Profª Orientadora: Josiane Machado Dos Santos
GRE Cajazeiras

3º Lugar
Título da obra: Salvador De Encantos
Aluna: Ingrid Vitória Santos Ferreira
Escola Municipal Professor Ricardo Pereira
Profª Orientadora: Kátia Maria Ferreira Melo
GRE Cajazeiras

Categoria - Conto

1º Lugar
Título Da Obra: O Pote Da Joaquina
Aluna: Lara Rafaele Reis Santos
Escola Municipal Beatriz De Farias
Profº Orientador: Laedson Carlos Moreira Da Silva
GRE Cajazeiras

2º Lugar
Título Da Obra: A girafa e o esquilo
Aluna: Ana Cláudia Cerqueira De Jesus Santos
Escola Municipal Assistência Social São José
Profª Orientadora: Daniela Maria Souto De Assis
GRE São Caetano

3º Lugar
Título Da Obra: A Ilha do Medo
Aluno: Rafael Carioca Da Silva
Escola Municipal Manoel Henrique da Silva Barradas
Profª Orientadora: Gilmara Freitas Costa
GRE Subúrbio I

Categoria - Romance

1º Lugar
Título Da Obra: Amanhã, Não Demore a Chegar
Aluno: Luiz Elias Dos Santos Barreto Neto
Escola Municipal Pirajá Da Silva
Profº Orientador: João Bispo
GRE Liberdade - Cidade Baixa

2º Lugar
Título Da Obra: Cara ou Coroa
Aluna: Giovanna Valéria Neves Vieira
Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Gomes
Profª Orientadora: Eliane Souza Da Silva Neves
GRE - Itapuã

3º Lugar
Título Da Obra: Cicatrizes Que Libertam
Aluna: Geovanna Santos Correia
Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Gomes
Profª Orientadora: Eliane Souza Da Silva Neves
GRE - Itapuã

Categoria - História Em Quadrinhos

1º Lugar
Título Da Obra: O Recomeço
Aluno: Matheus Lucas Santana Das Neves
Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Gomes
Profª Orientadora: Eliane Souza Da Silva Neves
GRE - Itapuã

2º Lugar
Título Da Obra: O Poder Além Do Planeta Terra: A Revelação (Nº 2)
Aluno: Leandro Vinícius Argolo Lima Filho
Escola Municipal De Itacaranha Manoel Faustino
Profª Orientadora: Gisélia Evangelista De Sousa
GRE - Subúrbio I

3º Lugar
Título Da Obra: A Confusão Da Hq
Aluno: Ueslei Dos Santos Osman
Escola Municipal Professor Manoel De Almeida Cruz
Profª Orientadora: Viviane Oliveira
GRE - Cajazeiras

Categoria - Vídeo Clipe

1º Lugar
Título Da Obra: I Need (Eu Preciso)
Aluna: Lorena Borges Lima Conceição
Escola Municipal Professor Manoel De Almeida Cruz
Profª Orientadora: Emília Urpia
GRE - Cajazeiras

2º Lugar
Título Da Obra: Não É Não!
Aluno: Arielle Santos Da Silva
Escola Municipal Professor Manoel De Almeida Cruz
Profª Orientadora: Viviane Oliveira
GRE - Cajazeiras

3º Lugar
Título Da Obra: “ Queria Brincar De Mudar Meu Destino”, Gilvã Mendes
Aluno: Stephany Araújo De Sant’ana Conceição
Escola Municipal Teodoro Sampaio
Profª Orientadora: Carla Chirlene B. De Almeida
GRE - Orla

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Desde julho último, cerca de 300 estudantes em Salvador participam gratuitamente de aulas de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), através do IngreSSAr. O projeto, promovido pela Prefeitura por meio da Secretaria Municipal de Políticas para as Mulheres, Infância e Juventude (SPMJ), é voltado para estudantes de baixa renda. Na reta final de estudos, os alunos revelam ansiedade para as provas, que acontecem nos próximos dias 4 e 11.

As áreas de conhecimento de Linguagens, Códigos, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática, exigidas no Enem, são trabalhadas durante as cinco horas de aula diária. Os alunos ainda podem aderir a uma carga horária opcional de monitoria.

Na instituição Pré-Enem, uma das conveniadas pela Prefeitura para o IngreSSAr, a estudante Iasmin Araújo, de 24 anos, revela a ansiedade com a prova e a possibilidade de concretização dos próprios sonhos. “Minhas expectativas são as melhores. Apesar de ansiosa, estou muito confiante, pois os professores conseguiram dar bastante assunto e fizeram com que nos sentíssemos preparados para essa prova. Tenho certeza que conseguirei alcançar meus objetivos acadêmicos e profissionais”, conta a candidata a uma vaga no curso de Pedagogia.

O colega Francisco Manaia, de 22 anos, conta que, durante as provas, usará uma técnica aprendida durante o curso: o de olhar primeiro o comando da questão, em seguida ir para os textos e, aí sim, responder as questões. “Para mim, que fiquei tanto tempo sem estudar, esse curso tem sido muito importante. É uma verdadeira revisão de tudo que eu vi na escola. Eu estou gostando muito”, afirma o estudante, que concluiu o Ensino Médio há quatro anos e pretende ingressar no curso de Administração.

“O programa tem sido fundamental no resgate da autoestima e na motivação pessoal e profissional dos alunos que, através das aulas, conseguem vislumbrar as portas do conhecimento e do futuro. É com muito orgulho que a SPMJ compartilha essa conquista com a certeza que, em breve, se tornarão grandes profissionais”, declara a diretora de Infância e Juventude da SPMJ, Gabriela Macedo.

Nesta quinta-feira (1º), será promovido um "aulão" de revisão no Subúrbio 360, localizado no bairro de Coutos. Estarão presentes todos os alunos contemplados junto aos cursinhos credenciados para que possam fazer bonito no dia da prova.

Projeto – O IngreSSAr promove o acesso gratuito de alunos de baixa renda, e que concluíram o Ensino Médio, a cursos preparatórios para o Enem conveniados – atualmente são o Pré-Enem e Os Aprovados, ambos localizados na Avenida ACM. Por meio do programa, os estudantes contam com uma preparação que custa, em média, R$ 3 mil para os demais alunos.

Para ter acesso ao curso preparatório por meio da ação da Prefeitura os alunos cumpriram alguns critérios, como ser egresso de escola pública ou ter tido bolsa integral em escola da rede particular, ser integrante de famílias cadastradas no Programa Bolsa Família e morar em Salvador. A SPMJ destinou 5% do total de vagas ofertadas para pessoas com deficiência, 30% para negros e 5% para jovens da Fundação Cidade-Mãe (FCM).

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Antes lixão, hoje educação. Esse foi o lema da inauguração do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vale das Pedrinhas, ocorrido nesta sexta-feira (26), na Rua do Gás. Com muita festa, a primeira unidade de ensino do tipo no bairro, construído pela administração municipal, foi entregue pelo prefeito ACM Neto, acompanhado do vice, Bruno Reis, do secretário municipal da Educação (Smed), Bruno Barral, e da diretora da instituição, Andréa Fraga, além de demais autoridades e população.

O prefeito lembrou que o CMEI foi uma solicitação dos próprios moradores, desde a primeira visita realizada no bairro como gestor da cidade, em 2013. “Aqui havia um lixão horrível e a rua era tomada pelas águas das chuvas. A comunidade pedia muito uma creche e pré-escola. Para realizar esse sonho, a Prefeitura não mediu esforços para a construção dessa estrutura. Já no próximo ano, serão ofertadas vagas para crianças de 2 a 5 anos, sendo que os alunos de 2 e 3 anos vão estudar em tempo integral, com direito a cinco refeições por dia. É uma transformação para a localidade”, afirmou ACM Neto.

O novo CMEI Vale das Pedrinhas vai possibilitar que mães, como Sílvia Oliveira, de 34 anos, possam trabalhar tendo onde deixar a filha Rayla, de 3 anos, com segurança. “Quando ela nasceu, tive que deixar o emprego para cuidar dela. Nesse período em casa, ela já aprendeu a falar, foi desfraldada, conhece as cores e até algumas palavras em inglês. Essa creche é muito importante pra comunidade e para mim pois, como moro aqui perto, ficarei mais tranquila para deixar ela aqui quando voltar a trabalhar. Inclusive, Rayla pede muito pra frequentar uma creche”, afirmou.

Estrutura – Com 1,4 mil m² de área construída, o CMEI Vale das Pedrinhas vai atender a 300 crianças dos Grupos II, III, IV e V, a partir do próximo ano letivo. O equipamento possui oito salas de aula, sala multiuso, sala de descanso, solário, elevador e uma brinquedoteca. O centro é totalmente climatizado e monitorado por câmeras. A unidade também terá atuação fixa do Projeto Defesa Civil nas Escolas (PDCE).

Além dos espaços voltados para as crianças, a infraestrutura inclui sala de professores, diretoria, secretaria, cozinha, banheiros, banheiros para pessoas com deficiência, refeitório, lavanderia e depósito. O investimento para a construção do CMEI foi de quase R$4 milhões. Para a realização da obra, a Prefeitura também fez investimentos no entorno, como contenção da encosta, implantação de escadaria e de drenagem, para evitar alagamentos.

Balanço – Nos últimos cinco anos, Salvador saltou de 18 mil para 44 mil vagas na Educação Infantil. Mais 11 mil vagas deverão ser contratadas pelo município na rede privada de ensino, por meio do programa Pé na Escola, lançado na semana passada.

Melhorias e apelo – Além do CMEI, Vale das Pedrinhas e entorno também foram alvos de outras melhorias promovidas pela Prefeitura, como o Multicentro de Saúde, requalificação asfáltica, recuperação de campos e quadras, Morar Melhor e, em breve, a urbanização do canal do bairro. Para esta última ação, inclusive, o prefeito aproveitou para fazer um apelo. “Estamos apenas no aguardo de uma licença do Inema (Instituto do Meio Ambiente e Recursos Hídricos) para a realização dessa obra. Pedimos a sensibilidade do governo estadual nesse sentido para que possamos, nos próximos dias, dar a ordem de serviço para essa intervenção”, completou ACM Neto.

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Os lápis de cera manejados pelas pequenas mãos dos alunos da Escola Espaço Ideal Master deram cor aos desenhos, em preto e branco, de fadas, flores, ursos, princesas e super-heróis. Depois da “Hora de Pintar” foi a vez da “Hora de Contar História”. A dinâmica artística realizada todas as quartas-feiras, na Biblioteca Municipal Edgard Santos, no bairro da Ribeira, envolveu 30 crianças com idades entre 3 e 5 anos. O espaço administrado pela Prefeitura de Salvador, por meio da Fundação Gregório de Matos (FGM), recebe semanalmente grupos de estudantes de escolas e de toda a comunidade da Cidade Baixa.

Por uma hora, as crianças do grupo 4, 5 e 1º ano se deliciaram com a arte de colorir. Concentrado, o pequeno Bruno de Jesus, de 5 anos, escolhia as cores que enfeitariam o homem aranha impresso na folha ofício. Além das professoras, as atividades foram monitoradas pela encarregada da Biblioteca, Sônia Maria Coelho, responsável em supervisionar todas as visitas ao local. “É muito bom ter a casa cheia e estimular as crianças a frequentarem bibliotecas. É um espaço da arte, do conhecimento, da cultura. Todas as quartas sempre temos grupos de estudantes e jovens”, frisou.

Os papéis já coloridos foram entregues às professoras e a criançada correu para o gramado que fica na entrada da Biblioteca. Era chegada a “Hora de Contar História”. Sentadas à grama, elas ouviram atentamente a história dos “Três Gatinhos”, narrada pela encarregada do espaço. “Esse também é um momento muito importante. Precisamos valorizar o contar histórias que têm papel fundamental no processo educativo”, ressaltou Coelho. No final deste mês, mais uma atividade cultural será inserida na programação da Biblioteca. Será a “Hora do Cinema” com a primeira sessão prevista para o dia 25.

História - Fundada em agosto de 1978, a unidade, cuja área é de aproximadamente mil metros quadrados, possui importante vínculo com a comunidade da Península Itapagipana, que utiliza suas dependências para pesquisas e trabalhos escolares. Ano passado, o espaço foi entregue requalificado, com banheiros mais seguros, mobiliário sustentável, formado por carretéis e paletes reutilizados, acessibilidade digital e sistema de internet wi-fi.

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A professora Rosana Torres da Silva, da Escola Municipal Artur de Sales (Santa Cruz), foi a vencedora do prêmio regional da 11ª edição do Prêmio Professores do Brasil no segmento Pré-Escola. O resultado foi anunciado pelo Ministério da Educação (MEC) nesta segunda-feira (15), Dia do Professor. A professora já havia vencido a etapa estadual do concurso e agora disputará a nacional.

Com o projeto “O cotidiano e seu valor para a vida na escola… Por uma escola Com Vida”, Rosana incentivou as crianças a observarem mais o cotidiano e as pessoas ao seu redor. “Foi uma surpresa e tanto, sei que o que fazemos aqui só faz aumentar a criatividade e o aprendizado dessas crianças. Então, a gente procura fazer o melhor por elas e com elas. Esse foi um resultado pensado em grupo”, ressaltou.

Tudo começou com a ideia de fazer uma salada de frutas. "Nós fomos preparar com elas essa salada e ficou evidente o protagonismo das crianças, o desejo se envolver, de contar quantos pratos tinha na cantina, o desejo de servir, cortar as frutas, de organizar, de apoiar. A partir daí separamos grupos e cada uma decidiu ficar onde mais se identificava", contou a professora.

Depois disso, a coordenadora pedagógica, Jane Machado, parceira no projeto, propôs uma mudança no refeitório. "Então começamos com o gerenciamento do espaço, com as impressões das crianças, dando voz a elas para que elas pudessem se identificar, olhar para aquela arrumação e perceber que aquele ambiente tinha o toque delas. Elas arrumaram a cantina da escola com mensagens educativas, com dicas de boas práticas de alimentação e receitas de comidas saudáveis, até as toalhas das mesas foram pensadas por elas. Então todo o nosso processo de preparação do projeto começou com o interesse deles e com a aceitação de cada um dentro da sala de aula”, relatou Rosana.

Etapa estadual - Além de Rosana Torres, a professora Adriana dos Santos Ventin de Souza, da Escola Municipal Joaquim Magalhães (Itacaranha), venceu a etapa estadual no segmento 4º e 5º anos do Ensino Fundamental com o projeto: “Saúde, Corpo e Movimento: Uma Educação Mais do que física”. E na categoria Destaque, foram classificadas as professoras Mônica Freitas da Silva Soares, da Escola Municipal Artur de Sales (Santa Cruz), com o projeto Investigando as Tartarugas, e Nívea Silvestre da Conceição Costa, da Escola Municipal da Engomadeira, com o projeto Leia Conte e se Encante. Elas participaram nos segmentos Pré-escola e Ciclo de Alfabetização: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental, respectivamente.

Premiação - Em nível estadual, receberão o troféu de vencedor os professores autores dos relatos de prática selecionados entre os mais bem avaliados, por categoria, em cada estado ou Distrito Federal. Em nível regional, serão premiados 30 professores - dentre os 162 selecionados para essa etapa durante a seletiva estadual - sendo um por categoria de cada região geográfica, que receberão R$ 7 mil cada, um troféu e uma viagem oferecida pela Capes.

Esses professores serão também selecionados para avançar para a etapa nacional. Já em nível nacional, além dos prêmios recebidos nas etapas estadual e regional, os seis
professores autores dos melhores relatos de prática pedagógica, um de cada categoria - dentre os 30 classificados na etapa regional - receberão adicionalmente, cada um, R$ 5 mil e troféu

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Uma das principais demandas dos pais e responsáveis por crianças em Salvador – vagas na Educação Infantil – será ampliada ainda mais pela Prefeitura, a partir do próximo ano. O programa Pé na Escola vai ofertar, inicialmente, 10 mil vagas para crianças em idade pré-escolar (4 e 5 anos), em parceria com instituições privadas de ensino. Os detalhes da iniciativa inédita no Brasil foram apresentados pelo prefeito ACM Neto e pelo secretário municipal da Educação (Smed), Bruno Barral, em cerimônia realizada no gramado do Parque da Cidade, no Itaigara, nesta terça-feira (16).

Também participaram do evento o vice-prefeito Bruno Reis, os secretários Paulo Souto (Fazenda), Luiz Carreira (Casa Civil) e Cristina Argiles (Mulheres, Infância e Juventude), e a presidente de honra do Parque Social, Rosário Magalhães, dentre outras autoridades e comunidades escolares. O investimento inicial previsto para o programa é de R$30 milhões, com recursos 100% municipais.

De acordo com o prefeito, o Pé na Escola tem como intuito zerar, inicialmente, toda a fila por demanda de vagas na pré-escola em Salvador em 2019. “São cerca de 9 mil crianças de 4 e 5 anos de idade em toda a cidade que aguardam matrícula e que vão ter agora, através do Pé na Escola, a possibilidade de começar a estudar. Na prática, a Prefeitura vai comprar essa vaga seja nas creches e pré-escolas privadas, ou em instituições não-governamentais através de ampliação dos convênios”, explicou. Em seguida, a meta será zerar também as demandas por vagas em creches para crianças de 2 e 3 anos.

O secretário Bruno Barral salientou que o sistema de parceria do programa contará com escolas particulares previamente selecionadas e credenciadas pela Secretaria Municipal da Educação (Smed). As instituições deverão participar do processo de chamamento público e, dentre as exigências, estão a autorização de funcionamento expedida pelo Conselho Municipal de Educação (CME), idoneidade, regularidade fiscal e ter sede no município.

As instituições selecionadas deverão funcionar em locais onde não há vagas ofertadas pela Prefeitura, seja através da rede própria ou por meio de convênio. O número de vagas atendidas pelo Pé na escola será sempre definido antes do início de cada ano letivo. A prioridade será para as famílias beneficiárias do programa municipal Primeiro Passo, que oferece auxílio de R$50 por criança matriculada em creches privadas onde não há disponibilidade de vagas na rede pública ou conveniada.

O Pé na Escola acaba se tornando um programa com implementação rápida por dois motivos. Um deles é a não-exigência de construção imediata de novas unidades de ensino. A outra é o aproveitamento de vagas ociosas na rede privada. “Com isso, atendemos a uma demanda apresentada pelos pais desde o início da gestão, em 2013, da falta de um lugar seguro onde deixar os filhos para conseguir ir trabalhar e colocar comida na mesa em casa”, afirmou ACM Neto.

Outras ações – Em quase seis anos, a Prefeitura reformou, reconstruiu ou construiu 266 creches e escolas da Educação Infantil. Além disso, firmou convênio com 92 unidades para assegurar o ensino gratuito e de qualidade para as crianças – em 2012, esse número era de apenas 30. Resultado: das 17 mil vagas existentes na Educação Infantil na capital baiana em 2013, o número foi ampliado para 40 mil, todas ocupadas em 2018.

Primeiro Passo – Em quatro anos de funcionamento, o programa Primeiro Passo já beneficia 29.342 crianças, pertencentes a 26.428 famílias de Salvador. Criada pela Prefeitura e coordenada pela Secretaria Municipal de Políticas para as Mulheres, Infância e Juventude (SPMJ), a iniciativa tem o objetivo de garantir o acesso das crianças de famílias de baixa renda à Educação Infantil. O investimento anual é de R$20 milhões.

As crianças beneficiárias do Primeiro Passo, que possuem até 5 anos de idade, estão no foco inicial do Pé na escola. Dessa forma, essas famílias, que recebem um auxílio da Prefeitura de R$50 por criança, terão o ensino assegurado para seus filhos 100% com recursos públicos, mesmo em uma unidade privada de ensino.

Próximos desafios – O prefeito também salientou que um dos principais desafios enfrentados foi elevar os índices educacionais da capital baiana, a exemplo do Ideb (Índice Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica), que avançou 24% em cinco anos. Dentre as próximas metas, considerada bem audaciosa, é colocar Salvador dentre as cinco cidades mais bem avaliadas na Educação em todo o país. A outra é a realização, no próximo ano, de concurso público para professor – o que vai possibilitar a ampliação da cobertura educacional e oferta de vagas na rede municipal de ensino.

 

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“Em tempos tão difíceis de dialogar com crianças e jovens, nós, professores, temos o privilégio de falar a eles todos os dias”. Foi dessa forma que a professora Dejanira Rainha Melo, 42 anos, que ensina na rede municipal de educação há 19 anos, se referiu à relevância do trabalho de um professor. Na data em que os mestres são lembrados, dia 15 de novembro, Dejanira e os mais 7.758 docentes distribuídos nas 434 escolas de Salvador têm o mérito de fazer a diferença na vida dos 142 mil alunos.

Atualmente, ela leciona na Escola Municipal de Paripe e na Oito de Maio, ambas no Subúrbio Ferroviário. Segundo a docente, aquela aula dada exclusivamente com quadro branco, piloto e explicações demoradas já não atrai mais os alunos de hoje em dia. Pensando assim, faz das atividades de história e geografia um misto entre noções de conhecimento e ações interativas e dinâmicas. Entre elas, está o Projeto Negras Imagens, Bonitas Imagens que, por meio de práticas como estudos de livros, filmes, músicas, vídeos e fotos, buscam valorizar a cultura do povo negro.

“Temos dialogado muito sobre a África e a contribuição do negro brasileiro para nossa sociedade, seja na diversidade religiosa, ciência, matemática, história, geografia, artes, linguagem, poesia, medicina e arquitetura”, explica. Orgulhosa, a mestre, que ensina a meninos e meninas do 4º ano, ressalta que mecanismos, como jogos lúdicos para auxiliar no processo de leitura e escrita, exposições fotográficas e teatrais, têm sido fundamentais no aprendizado. “Essa semana fiz uma exposição de marisqueiras e uma aluna que não conseguia ler e escrever, me trouxe um pequeno texto escrito por ela. Foi emocionante”, descreve.

Nesta segunda-feira (15), é decretado feriado em todas as escolas de Salvador. Em todo o Brasil, a data é celebrada desde 1947.

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Novas ferramentas tecnológicas vão incrementar as aulas de experimentação científica na Escola Laboratório Escolab, situada na Boca do Rio. Dez kits “Mini Maker Lab” foram entregues à Secretaria Municipal de Educação (Smed) pela Secretaria da Cidade Sustentável e Inovação (Secis), em parceria com o Senai Cimatec, no auditório da instituição, nesta quinta-feira (04). Participaram do ato os secretários de Educação, Bruno Barral, de Cidade Sustentável e Inovação, André Fraga, corpo docente da escola e os alunos dos turnos matutino e vespertino. Atualmente, a Escolab atende 365 crianças e adolescentes.

A estudante Flávia Lopes, aluna no 4º ano do Colégio Municipal Agnelo de Brito, passa as tardes na Escolab Boca do Rio. Durante os ensinamentos de experimentação científica, ela tem aprendido a utilizar a impressora 3D. “São tantas coisas boas que fazemos aqui. Um monte de curiosidade. Nunca pensei que uma impressora pudesse criar objetos, achava que só colocava tinta no papel”, comentou a menina enquanto exibia as peças confeccionadas, a exemplo de letreiros e pequenos brinquedos.

Entre os curiosos, o secretário de Educação, Bruno Barral, se impressionou com a qualidade das criações das crianças e jovens. “É incrível ver tudo que é feito aqui pelos nossos alunos. Aprendem a confeccionar peças e criar sistemas que muitos adultos não fariam. A Escolab é uma referência na rede em termo de inovação. Me emociona ver que aqui eles fazem, conduzem, criam e têm um sentimento de pertencimento com a escola. Esse é o nosso trabalho, o de oferecer uma escola pública que não deixe a desejar em quantidade de vagas e também em qualidade de ensino”, pontuou.

Para o secretário de Cidade Sustentável (Secis), André Fraga, as ferramentas do “Mini Maker Lab”, que são o Box – Caixa de Circuito; Craf – Bloco de monitor; e Cold Table – Tabuleiro com peças, vão servir como um micro laboratório onde os alunos poderão aprender e desenvolver atividades do sistema microeletrônico básico, além de estimular o raciocínio lógico e despertar as competências. “Nosso desafio é ensinar a lógica de programação nas escolas”, destacou Fraga. O projeto foi um dos contemplados na área de educação através da chamada Cidade Inteligente, do Edital de Inovação para a Indústria, da Secis.

Animado com as novas aquisições, o diretor da Escolab, Miguel Dourado, comentou sobre a importância de estimular os estudantes. “O Mini Maker Lab vem para agregar o eixo de experimentação científica da nossa escolab. É a produção e socialização de conhecimento. Vamos buscar a resolução de problemas práticos a partir do uso da tecnologia”, explica, destacando que a ferramenta será usada por alunos a partir de 8 anos de idade. 

Outras Escolabs – Além da Escolab da Boca do Rio, Salvador conta com unidades do tipo no Subúrbio (uma em Coutos e outra dentro do Subúrbio 360, que tem parceria com o Google e a SmartLab). Esta última estrutura conta com duas quadras poliesportivas, um teatro com 400 lugares (que também se transforma em auditório) e uma cozinha industrial para cursos profissionalizantes (voltada para as mães dos alunos), refeitório, elevador e rampas de acessibilidade, casa de lixo e de gás, estacionamento e estruturas administrativa.

 

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Vinte jovens-aprendizes, alunos do curso de dança oferecido pela Fundação Cidade-Mãe apresentaram o resultado de um ano e três meses de preparo pela instituição, na manhã desta quinta-feira (4), no anexo da Câmara Municipal de Salvador, na Praça Tomé de Souza. Por meio do espetáculo 'As Quatro Estações do meu Ser', os jovens emocionaram o público formado por amigos, familiares e convidados, por volta das 10h.

O inverno, estação do aconchego, da calmaria e dos sentimentos aflorados, foi representado por um espetáculo de balé, encenado por meninas e mulheres. Na primavera e outono, os estilos moderno e contemporâneo ganharam espaço no palco. E no verão, uma mistura de experiências sugeridas pelos alunos contagiou a todos, incluindo dança de rua e Hip Hop.

“Pesquisamos um pouco sobre o comportamento de cada pessoa durante as estações do ano. A partir daí, fizemos um laboratório e produzimos as coreografias. O verão, por exemplo, foi algo muito espontâneo. O que é que acontece aqui no verão? É muita gente, muita praia, muito sol, balada, 'pagodão'. Então a gente criou a partir das experiências que cada um foi trazendo”, conta a professora Verônica Oliveira.

O espetáculo encerrou com esplendor o curso de dança do turno matutino promovido pela Fundação Cidade-Mãe para jovens-aprendizes no Centro de Convivência Bariri das Artes, no Engenho Velho de Brotas. Todos eles contaram, durante 15 meses, com a experiência da dança, atividade que reúne arte, preparo físico e bem-estar em um mesmo plano.

Ao final, todos foram devidamente certificados e alguns já pretendem adotar a atividade para a vida profissional. É o caso de Marcos Pereira, de 20 anos, que já foi aluno, tornou-se monitor, e pretende seguir a profissão. “Acabei me apaixonando pela dança. O resultado do espetáculo de hoje foi ótimo! Há mais de quatro meses estávamos ensaiando. Antes de acontecer, bate um certo nervosismo, mas, no palco, a gente se solta. É muito legal”, opinou.

Uma turma do turno vespertino teve início no dia 13 de setembro e outra do matutino está prevista para o próximo mês. “Hoje esses jovens puderam mostrar um pouco do que aprenderam durante os 15 meses de curso. A professora Verônica Oliveira desenvolveu um belíssimo trabalho com eles e todos nós pudemos presenciar esse momento com muita alegria”, afirmou a gerente de proteção básica da Fundação Cidade-Mãe, Eliane Braz.

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